四 年级 语文 教案设计
10 爬山虎的脚
（部编教材四上 10课）
刘晓英 内蒙古自治区和林格尔县城关镇第二小学
【教学简案】
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第 一 课时
课前预习 | 1.搜集有关爬山虎的资料。
2.搜集叶圣陶的资料。
2.读课文，标出自然段序号，画出二类生字。
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教学内容 | 初步感知课文，了解课文主要内容；学习字词；练写生字；学习第一、二自然段内容。
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教学目标 | 1.认识5个生字，会写13个生字，掌握多音字“曲”，正确读写“均匀、重叠、空隙、痕迹、牢固、休想”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文的叙述顺序。
3.通过对词句的理解，了解爬山虎的生长位置和叶子的特点。初步感受作者细致连续的观察。
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教学重点 | 1.学习生字，积累词语。
2.理清课文的叙述顺序。
3.了解爬山虎叶子的特点。 |
教学难点 | 了解爬山虎叶子的特点，体会作者准确生动的语言。
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教学用具 | 教具：多媒体课件
学具：每个同学用绿色的卡纸剪四片爬山虎叶子，背面贴上一小条双面胶，并在每片叶子正面画四个田字格。
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评论(9)
思路清晰，讲解详细。
於孝丽
通过游戏和情境创设，学生沉浸其中，不知不觉中体验知识，学习知识。
目标明确具体可操作，教学思路清晰，方法策略得当。
回复刘晓英：用心思考 ，用心研究，成就学生也成就自我！
从你的教学设计中，我看出了你工作的严谨以及为培养学生能力所用的心思。
学具准备充分，培养了孩子的动手能力，调动了孩子学习的积极性。
获奖心得：我很荣幸能参加全国明德小学教学设计大赛。作为一名语文教师，能给学生上一节生动形象，精炼高效的语文课会很有成就感，觉得为人师者起到了传道受业解惑的作用。因此，在日常教学中，我会反复斟酌一节课怎样能激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。在这次参赛过程中，我反复修改自己的教学设计，重新整理教学思路，预设自己的教学过程，以求得预想的最佳教学效果。我相信这个不断探索的过程，就是成长的过程，在不断积累自己的教学经验，提高自己的业务素养。能够获奖，更是给了我极大的鼓励，在今后的教学中，我会不忘初心，勇往直前，为教育事业贡献自己微薄的力量！
重难点突出，值得借鉴。
目标清晰，课堂程序设计新颖。通过朗读，了解爬山虎的生长位置和叶子的特点。初步感受作者细致连续的观察。